Родительское собрание является важным событием в жизни образовательной организации. Как обычно оно проходит? Спикеры – администрация и педагоги образовательной организации, пассивные слушатели – родители. Такая форма не всегда дает нужный результат.
Как же повысить эффективность проведения родительских собраний? Один из вариантов – превратить родителей в активных участников встречи. Именно в таком формате и прошло родительское собрание в Хвалынской православной гимназии. Это было интересно! Родители разделились на группы по классам, учителя составили свою группу. Задача – выдвинуть проблему, прокомментировать её и предложить пути решения. После обсуждения каждая группа представляет результаты совместной деятельности. По такому алгоритму и работали родители и педагоги. В ходе обсуждения проблем поднималось много важных вопросов и звучали интересные предложения. Диалог между педагогами и родителями был конструктивным, иначе говоря, все участники имели возможность выразить свою точку зрения, а также выслушать и понять другие.
Применение интерактивных методов позволяет значительно углубить воздействие педагогов и родителей. Важно, что в новых формах взаимодействия с родителями реализуется принцип партнерства. Основные цели интерактивного взаимодействия - обмен опытом, выработка общего мнения, сплочение и изменение психологической атмосферы.
Педагогический коллектив гимназии благодарит родителей за сотрудничество и добрый, откровенный диалог.
Как же повысить эффективность проведения родительских собраний? Один из вариантов – превратить родителей в активных участников встречи. Именно в таком формате и прошло родительское собрание в Хвалынской православной гимназии. Это было интересно! Родители разделились на группы по классам, учителя составили свою группу. Задача – выдвинуть проблему, прокомментировать её и предложить пути решения. После обсуждения каждая группа представляет результаты совместной деятельности. По такому алгоритму и работали родители и педагоги. В ходе обсуждения проблем поднималось много важных вопросов и звучали интересные предложения. Диалог между педагогами и родителями был конструктивным, иначе говоря, все участники имели возможность выразить свою точку зрения, а также выслушать и понять другие.
Применение интерактивных методов позволяет значительно углубить воздействие педагогов и родителей. Важно, что в новых формах взаимодействия с родителями реализуется принцип партнерства. Основные цели интерактивного взаимодействия - обмен опытом, выработка общего мнения, сплочение и изменение психологической атмосферы.
Педагогический коллектив гимназии благодарит родителей за сотрудничество и добрый, откровенный диалог.
